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1. Introducción
2. Centrarse en el niño
3. Adaptar la comunicación
4. Crear oportunidades
5. Enseñar nuevas habilidades
Indicaciones para el uso de la comunicación
Indicaciones para la comprensión de la comunicación
Indicaciones para la imitación
Indicaciones para ampliar el juego
6. Dar forma a la interacción
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4. Crear oportunidades
Interrumpir mediante el juego
PRIMERAS PALABRAS
eQUILIBRAR LOS TURNOS
PRIMERAS PALABRAS
POner Cosas divertidas a la vista y fuera del alcance
PRIMERAS PALABRAS
cONTROLAR EL ACCESO A LOS OBJETOS
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dAR PORCIONES PEQUEÑAS
COMBINACIONES DE PALABRAS
Proporcionar objetos con los que necesite ayuda
PRIMERAS PALABRAS
Proporcionar objetos con los que necesite ayuda
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eSCONDER ALGÚN OBJETO
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rEPRESENTAR UNA SITUACIÓN ABSURDA
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